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  • |[[Digitalisierung (Medienwissenschaft)]], [[Medienkompetenz (Medienbildung)]] …ention durch die Förderung von Medienkritikfähigkeit." In ''Fake News und Desinformation. Herausforderungen für die vernetzte Gesellschaft und die empirische Forsc
    17 KB (2.184 Wörter) - 14:13, 7. Jan. 2026
  • …ng auf Unwissenheit oder Fahrlässigkeit zurückzuführen ist, wohingegen bei Desinformation eine klare Absicht zur Täuschung besteht. Fehlinformationen und Desinforma …edienwissenschaft)]], [[Informationskompetenz (Medienbildung)]], [[Zensur (Medienwissenschaft)]], [[Zensur (Rechtswissenschaft)]]
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  • …us (Medienwissenschaft)]], [[Überwachung (Medienwissenschaft)]], [[Zensur (Medienwissenschaft)]] …ungsweisen steuern soll. Es handelt sich um eine Form [[Mediale Kontrolle (Medienwissenschaft)|medialer Kontrolle]]. Wie viele Konzepte zur Beschreibung medialer Kontrol
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  • …ienwissenschaft)]], [[Propaganda (Medienwissenschaft)]], [[Öffentlichkeit (Medienwissenschaft)]], [[Zensur (Rechtswissenschaft)]] …es Journalisten Dietz Schwiesau Mitteilungen, welche die [[Öffentlichkeit (Medienwissenschaft)| Öffentlichkeit]] über ein Ereignis zeitnah und auf möglichst objektiv
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  • Medienwissenschaft)]], [[Filterblase (Medienwissenschaft)]], [[Homophilie (Medienwissenschaft)]], [[Informationelle Selbstbestimmung (Rechtswissenschaft)]], [[Informatio …der [[Echokammer (Medienwissenschaft)|Echokammer]] und der [[Filterblase (Medienwissenschaft)|Filterblase]] diskutiert.
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