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Should digital tracking wristbands be introduced in schools? The business game enables schoolchildren to critically and multimedialy deal with the pros and cons of big data.
Future Influencer ist ein dreitägiges Planspiel des Medienzirkus e.V. und richtet sich an Schülerinnen und Schülern ab der Jahrgangsstufe 8. Dabei geht es um die Umsetzung eines Planspiels zu Werten und Haltungen im Big-Data-Zeitalter mit dem Ziel, die "digitale Zukunft" erlebbar zu machen und werteorientiert zu diskutieren. Ein Glossar und eine pädagogische Handreichung unterstützen Pädagog(inn)en bei der Durchführung des Spiels. Das zentrale Planspiel beinhaltet die fiktive Einführung eines digitalen Armbandes, welches alle Schülerinnen und Schüler tragen sollen. Es kann Informationen speichern (z.B. Noten, Fehltage, Guthaben), Funktionen ausführen (z.B. Datentransfer, Zugänge, Kommunikation, Zahlungen, Ortung, Assistenz) und ist online. Die Frage für die Auseinandersetzung ergibt sich direkt aus diesem Szenario: Handelt es sich um einen Fortschritt und eine Vereinfachung des Schulalltages oder um eine unzumutbare Kontrollinstanz, die fehleranfällig und autoritär ist? Das Planspiel versucht u. a. folgende Fragen zu beantworten: Wie berechenbar ist der Mensch? Wie "real" sind Erkenntnisse durch Big Data? Wenn Entscheidungskompetenzen an digitale Systeme übertragen werden, kann dies Folgen für Betroffene haben. Inwieweit sind diese Entscheidungsprozesse gerecht? Wie sind die Sortierverfahren zu beurteilen und wie gestaltet sich Autonomie unter den Bedingungen „smarter“ Systeme? Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei, sich mit (medien-)ethischen Fragen und digitalen Kommuniktations- technologien auseinanderzusetzen und ihre Positionen zum Thema „Big Data“ in multimedialer Weise zu präsentieren. Das Projekt wird gefördert durch die Sächsische Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien (SLM).
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