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Resource Name
Big Data im Philosophie- und Ethikunterricht
URL
Citation
Andrews, David (2021): Big Data im Philosophie- und Ethikunterricht. Didaktische Überlegungen zur Digitalen Ethik. Diplomarbeitzur Erlangung des akademischen Grades eines Magisters der Philosophiean der Karl-Franzens-Universität Graz, Graz.
Short Description

The thesis prepares the topic of Big Data as a subject of philosophy and ethics education didactically in three methodical steps (technological basics, ethical analysis, didactical practice). A number of methodological modules, teaching blocks and maturity examination questions are presented as examples.

Die Diplom-Arbeit bereitet das Thema Big Data als Thema des Philosophie- und Ethikunterrichts in drei methodischen Schritten (technologische Grundlagen, ethische Analyse, didaktische Praxis) didaktisch auf. Dabei werden eine Reihe von Methodenbausteinen, Unterrichtsblöcken und Reifeprüfungsfragen beispielhaft vorgestellt.

Creator URL
Creator URL (2)
-
Who created the resource?
Researchers / Higher Education
If 'Other', specify here
-
License
Non-free (proprietary, permissive, copyright)
Format
Print (brochure, leaflet)
Interactivity
No
Personalization
No
Languages
German
Domain
Educational
Target Group Age
-
Target Group Size
Individual (1)
Target Group: Prior knowledge required?
Introduction
If any - What kind of prior knowledige is required?
-
Timeframe
Up to 1 day
Usage
Once
Publication Date / Last Updated
2021
Technical Requirements / Accessibility
-
Comment / Feedback
-
Submitted by
tt