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The 6th edition of the digitalkompakt series of the Landesanstalt für Medien NRW (LfM) introduces the topic of Big Data, explains the technical and economic background of the data business and asks about the consequences of Big Data for society.

Die 6. Ausgabe der Reihe digitalkompakt der Landesanstalt für Medien NRW (LfM) führt in das Thema Big Data ein, erklärt die technischen und ökonomischen Hintergründe des Datengeschäfts und fragt nach den Folgen von Big Data für die Gesellschaft.

In the conversation, Julia Reichardt, expert on artificial intelligence and data protection and Fellow in Residence at the Mozilla Foundation, and Sven Oswald, moderator specialising in digitalisation and science, explain what constitutes trustworthy AI from their point of view, where they encounter AI applications in everyday life, where the opportunities (agriculture, energy supply, transport, etc.) and limits (fundamental rights, deep fakes, facial recognition, etc.) of AI lie, and what approaches to (self-)regulation and control there are or should be.

Im Gespräch erklären Julia Reichardt, Expertin für künstliche Intelligenz und Datenschutz und Fellow in Residence der Mozilla Foundation, und Sven Oswald, Moderator mit den Spezialgebieten Digitalisierung und Wissenschaft, was aus ihrer Sicht vertrauenswürdige KI ausmacht, wo ihnen KI-Anwendungen im Alltag begegnen, wo die Chancen (Landwirtschaft, Energieversorgung, Verkehr etc.) und Grenzen (Grundrechte, Deep Fakes, Facial Recognition etc.) von KI liegen und welche Ansätze der (Selbst-)Regulation und Kontrolle es gibt oder geben sollte.

In her lecture, freelance media researcher Nele Heise introduces the basics of artificial intelligence, explains how it works, what it is already used for, and why it is important to be informed about artificial intelligence in basic terms. Nele Heise delves deeper into and fleshes out the topic using two selected topics: facial recognition and algorithm-based decisions in vaccination distribution in the U.S. during the Covid-19 pandemic.

In ihrem Vortrag führt die freie Medienforscherin Nele Heise in die Grundlagen der Künstlichen Intelligenz ein, erklärt, wie sie funktioniert, wofür sie bereits eingesetzt wird und warum es wichtig ist, in Grundzügen über Künstliche Intelligenz informiert zu sein. Nele Heise vertieft und konkretisiert das Thema anhand zweier ausgewählter Themenbereiche: der Gesichtserkennung und auf Algorithmen basierenden Entscheidungen bei Impfverteilung in den USA in der aktuellen Pandemie.

The free online course "Artificial Intelligence and Machine Learning in Practice" by Master's students Johannes Hötter and Christian Warmuth on openHPI is aimed at high school students as well as interested adults without programming experience or technical background knowledge. The course requires between three and six hours of time per week and imparts knowledge about how artificial intelligence techniques work and can be applied in practice. In the course, machine learning projects from practice are presented and played through - from the assessment of data and the training of the machine learning model to result analysis and interpretation.

Der kostenlose Online-Kurs „Künstliche Intelligenz und Maschinelles Lernen in der Praxis“ der Master-Studenten Johannes Hötter und Christian Warmuth auf openHPI richtet sich an Schülerinnen und Schüler von Oberschulen sowie auch an interessierte Erwachsene ohne Programmiererfahrung und ohne technisches Hintergrundwissen. Der Kurs erfordert pro Woche zwischen drei und sechs Stunden Zeitaufwand und vermittelt Wissen darüber, wie Techniken der Künstlichen Intelligenz funktionieren und in der Praxis anzuwenden sind. In dem Kurs werden Machine Learning-Projekte aus der Praxis vorgestellt und durchgespielt – von der Beurteilung der Daten über das Training des Machine Learning-Modells bis hin zu Ergebnisanalyse und Interpretation.

The text gives an introduction in big data and addresses the following questions, among others: What is big data and where is this coming from? What kind of datasets are considered big data and how ist it being processed? And how the results being used? What is unstructured data and how to analyze big data to get results? The text explains, how big data is changing the way researchers at companies, non-profits, governments, institutions, and other organizations are learning about the world around them. Further material on digital technologies can also be found here: https://de.digitale-lernwerkstatt.com/lehrer/katalog.

Dieser Leitfaden für Lehrer*innen gibt eine Einführung in Big Data und behandelt u. a. die folgenden Fragen: Was sind Big Data und woher kommen sie? Welche Arten von Datensätzen werden als Big Data betrachtet und wie werden sie verarbeitet? Und wie werden die Ergebnisse genutzt? Was sind unstrukturierte Daten und wie kann man Big Data analysieren, um Ergebnisse zu erhalten? Der Text erklärt, wie Big Data die Art und Weise verändert, wie Forscher in Unternehmen, gemeinnützigen Organisationen, Regierungen, Institutionen und anderen Organisationen etwas über die Welt um sie herum lernen. Weitere Materialien rund um digitale Technologien finden sich zudem hier: https://de.digitale-lernwerkstatt.com/lehrer/katalog.

Big Data Methoden (jfc)

Life Profiler

jfc Medienzentrum (2018): Life Profiler. jfc Medienzentrum: Cologne. This method (performative role play game; live statistics) makes individual and societal consequences of profiling through big …

By Ina Sander, ago

This method (performative role play game; live statistics) makes individual and societal consequences of profiling through big data analytics perceivable.

Diese Methode (performatives Rollenspiel; Live-Statistik) macht die individuellen und gesellschaftlichen Folgen von Profiling durch Big Data Analytics wahrnehmbar.

Is it possible to reconstruct a doppelganger from a person's Google searches over the last 5 years alone, without actually knowing the real person? An actress, as a customized doppelganger, reenacts the life of a young woman who provided her Google search queries for the project without ever having seen her before. The project leads through an interactive narrative in which questions are repeatedly asked, such as how well one believes one can read digital traces or which person is hiding behind the data. The project shows what is possible - even without the use of artificial intelligence. "Made to Measure" was initiated and developed by the group Laokoon and the German Federal Cultural Foundation and implemented in real terms in cooperation with PACT Zollverein in Essen.

Ist es möglich, allein aus den Google-Suchanfragen der letzten 5 Jahre einer Person einen Doppelgänger zu rekonstruieren, ohne die echte Person wirklich zu kennen? Eine Schauspielerin spielt als maßgeschneiderte Doppelgängerin das Leben einer jungen Frau nach, die für das Projekt ihre Google-Suchanfragen zur Verfügung gestellt hat, ohne sie vorher je gesehen zu haben. Das Projekt führt durch eine interaktive Erzählung, in der immer wieder Fragen gestellt werden, etwa, wie gut man glaubt, digitale Spuren lesen zu können oder welcher Mensch sich hinter den Daten verbirgt. Das Projekt zeigt, was möglich ist – auch ohne den Einsatz von Künstlicher Intelligenz. Im Laufe der Erzählung wird die junge Frau mit ihrer Doppelgängerin konfrontiert. "Made to Measure - Eine digitale Spurensuche" wurde initiiert und entwickelt von der Gruppe Laokoon und der Kulturstiftung des Bundes und real umgesetzt in Kooperation mit PACT Zollverein in Essen.

“Me and My Shadow is a project that helps you explore and minimise your 'digital shadows': the information traces you leave behind when you use the internet and mobile phones. This multimedia website provides informational texts in different detail and complexity, short videos, educational material and great further resources. "My and My Shadow" is an archive version that was last updated in 2019. Despite the fact that it won't be renewed it still includes a large selection of useful content. In its “Alternative App Centre”, the website provides a structured collection of alternative privacy-sensitive online resources that can replace commonly used services (e.g. browsers, instant messenger apps etc.). Moreover, the tool offers learning material and fully planned lessons for trainers and teachers about topics such as “Data Brokers”, “Visualising Tracking in the Browser” or “What the Facebook”. Thus, this tool is particularly useful for teachers. However, the website is no longer being updated, so some information may be out of date. The project won a Deutsche Welle Bobs Award for "most creative" online activism in 2013.”

"Me and My Shadow ist ein Projekt, das Ihnen hilft, Ihre "digitalen Schatten" zu erforschen und zu minimieren: die Informationsspuren, die Sie bei der Nutzung des Internets und von Mobiltelefonen hinterlassen. Diese multimediale Website bietet Informationstexte in unterschiedlicher Ausführlichkeit und Komplexität, kurze Videos, pädagogisches Material und großartige weitere Ressourcen. " My and My Shadow " ist eine Archivversion, die zuletzt im Jahr 2019 aktualisiert wurde. Trotz der Tatsache, dass sie nicht erneuert wird, enthält sie immer noch eine große Auswahl an nützlichen Inhalten. In ihrem "Alternative App Centre" bietet die Website eine strukturierte Sammlung alternativer datenschutzfreundlicher Online-Ressourcen, die häufig genutzte Dienste (z. B. Browser, Instant-Messenger-Apps usw.) ersetzen können. Darüber hinaus bietet das Tool Lernmaterial und vollständig geplante Unterrichtsstunden für Ausbilder und Lehrer zu Themen wie "Data Brokers", "Visualisierung von Tracking im Browser" oder "What the Facebook". Somit ist dieses Tool besonders für Lehrer nützlich. Allerdings wird die Website nicht mehr aktualisiert, so dass einige Informationen veraltet sein könnten. Das Projekt wurde 2013 mit dem Deutsche Welle Bobs Award für den "kreativsten" Online-Aktivismus ausgezeichnet."

This is part of the Me and My Shadow website but it addresses mainly educators. It provides fully planned workshops and activities that can be combined and that educate about, e.g., "How the Internet Works", "Data Brokers" or "Politicising Facebook".

Dies ist ein Teil der Website Me and My Shadow, richtet sich aber hauptsächlich an Pädagogen. Sie bietet vollständig geplante Workshops und Aktivitäten, die miteinander kombiniert werden können und z. B. über "Wie das Internet funktioniert", "Datenbroker" oder "Politisierung von Facebook" aufklären.

Big Data. Die drei V's

Medienpaket Big Data

„Big Data“ (https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/big-data-111955), © Siemens Stiftung 2019, lizenziert unter CC BY-SA 4.0 international (Lizenztext siehe https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de) The media package developed by iRights.Lab is aimed at …

By Harald Gapski, ago

The media package developed by iRights.Lab is aimed at students from grade 7 and Part C from grade 10 and is suitable for the subjects of computer science, technology, social studies and ethics. The material consists of an introduction (Part A), in which the basics are laid, Big Data is defined and first examples are touched upon. Part B presents graphically visualized practical examples of how Big Data works. Part C lists opportunities and challenges, focusing on the tasks of companies, the state and society as well as those of individuals. The media package deals with the major topic of Big Data in a very comprehensive way and repeatedly refers to the reality of students' lives. The media are aligned with the Conference of Ministers of Education and Cultural Affairs' strategy "Education in the Digital World".

Das von iRights.Lab entwickelte Medienpaket richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 7 sowie Teil C ab der Jahrgangsstufe 10 und eignet sich für die Fächer Informatik, Technik, Sozialkunde und Ethik. Das Material besteht aus einer Einführung (Teil A), in der die Grundlagen gelegt werden, Big Data definiert wird und erste Beispiele angerissen werden. In Teil B werden grafisch visualisierte Praxisbeispiele vorgestellt, wie Big Data funktioniert. Teil C nennt Chancen und Herausforderungen, wobei die Aufgaben von Unternehmen, Staat und Gesellschaft als auch die der Individuen in den Blick genommen werden. Das Medienpaket bearbeitet das große Thema Big Data sehr umfassend und nimmt dabei immer wieder Bezug auf die Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler. Die Medien sind an der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ ausgerichtet.



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